|
№
|
Название раздела, темы занятий
|
Сроки проведения
|
Форма проведения
|
Участники
|
Ответственные исполнители
|
|
I четверть (начало четверти)
|
|
1
|
Психологические особенности младших
школьников
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
I классов
|
Педагог-психолог
|
|
2
|
Микроклимат в семье и воспитание ребёнка
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
II классов
|
Педагог социальный
|
|
3
|
Психологические причины неуспеваемости
школьников и их предупреждение
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
III классов
|
Педагог-психолог
|
|
4
|
Как помочь ребенку правильно распределить
свое время?
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
IV классов
|
Классные руководители
|
|
5
|
Психологические особенности младших
подростков
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
V классов
|
Педагог-психолог
|
|
6
|
Роль отца и матери в воспитании ребенка
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
VI классов
|
Классный руководитель
|
|
7
|
Подростки в социальных сетях: безопасное поведение
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
VII классов
|
Педагог социальный
|
|
8
|
Конфликты с подростком: как вести себя в
конфликтных ситуациях?
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
VIII классов
|
Педагог-психолог
|
|
9
|
Свободное время и его значение в
формировании личности подростка
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
IX классов
|
Классный руководитель
|
|
10
|
Психофизиологические особенности
десятиклассников
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
X классов
|
Педагог-психолог
|
|
11
|
Закон и ответственность несовершеннолетних
|
1-2 неделя сентября
|
Консультация
|
законные представители
XI классов
|
Педагог социальный
|
|
I четверть (конец четверти)
|
|
1
|
Тема 1: «Адаптация учащихся в 1-м классе»
Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе. Причины социально-психологической дезадаптации. Помощь ребенку в адаптации к школе.
|
4-я неделя октября
|
Лекция
|
законные представители
I классов
|
Классные руководители
I классов, педагог-психолог
|
|
2
|
Тема 1: «Как родители могут помочь ребенку учиться»
Соблюдение режима дня – важное условие успешной учебы ребенка. Контроль родителей за выполнением домашних заданий школьников. Типичные ошибки родителей в организации учебного труда ребенка.
|
4-я неделя октября
|
Семинар-практикум
|
законные представители
II классов
|
Классные руководители
II классов
|
|
3
|
Тема 1: «Значение школьной отметки в жизни ребёнка»
Отметка и оценка знаний учащихся. Критерии оценки. Влияние оценки на самооценку учащихся. Рекомендации родителям по формированию у ребенка навыков самоконтроля, умения работать самостоятельно, воспитания интереса к знаниям.
|
4-я неделя октября
|
Беседа
|
законные представители
III классов
|
Классные руководители III классов
|
|
4
|
Тема 1: «Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов»
Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов. Формирование произвольности познавательных процессов: внимания, памяти. Личностные особенности младших школьников
|
4-я неделя октября
|
Лекция
|
законные представители
IV классов
|
Педагог-психолог, медицинский работник
|
|
5
|
Тема 1:«Адаптация ребенка в новом коллективе»
Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе.
|
4-я неделя октября
|
Семинар-практикум
|
законные представители
V классов
|
Классные руководители V классов, педагог-психолог
|
|
6
|
Тема 1: «Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи»
Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье. Психолого-педагогические факторы развития и воспитания ребенка в семье. Типы семейного воспитания и их характеристика. Гармоничное семейное воспитание, его основные характеристики. Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Нравственные традиции и обычаи. Ценности семьи как основа воспитания ребенка.
|
4-я неделя октября
|
Беседа
|
законные представители
VI классов
|
Классные руководители VI классов
педагог социальный
|
|
7
|
Тема 1: «Психологические и физиологические особенности семиклассников»
Возрастные особенности 13-14-летних подростков. Специфика развития внимания, памяти, мышления. Половое созревание. Здоровье школьника и его успехи в учебе.
|
4-я неделя октября
|
Лекция
|
законные представители
VII классов
|
Классные руководители VII классов, медицинский работник, педагог-психолог
|
|
8
|
Тема 1. «Жизненные цели подростков»
Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение. Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей
|
4-я неделя октября
|
Беседа
|
законные представители
VIII классов
|
Классные руководители VIII классов, педагог социальный
|
|
9
|
Тема 1. «Портрет современного подростка»
Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе
|
4-я неделя октября
|
Семинар-практикум
|
законные представители
IX классов
|
Классные руководители IX классов
|
|
10
|
Тема 1. Лекция «Здоровье - это жизнь»
Факторы риска для современной молодежи. Проблема здорового питания. Увлечение диетами. Гиподинамия – проблема современных молодых людей. Стресс и его влияние на здоровье. Вредные привычки. Сохранение здоровья и правила здорового образа жизни.
|
4-я неделя октября
|
Лекция
|
законные представители
X классов
|
Классные руководители X классов, медицинский работник, педагог социальный
|
|
11
|
Тема 1. «Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?»
Определение профессиональных склонностей и способностей старшеклассников. Факторы, влияющие на выбор профессии. Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении старшеклассника. Приоритеты старшеклассников в выборе профессии. Профессиональные династии. Помощь старшеклассникам в выборе будущей профессии.
|
4-я неделя октября
|
Форум
|
законные представители
XI классов
|
Классные руководители XI классов, педагог-психолог
|
|
II четверть
|
|
12
|
Тема 2: «Режим дня школьника»
Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника.
|
3-4 неделя декабря
|
Мастер-класс
|
законные представители
I классов
|
Классные руководители
I классов, медицинский работник
|
|
13
|
Тема 2: «Главные правила здорового образа жизни»
Здоровье школьника и его успехи в учебе. Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов. Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции. Роль семьи в физическом воспитании детей. Кодекс семейного здоровья.
|
3-4 неделя декабря
|
Круглый стол
|
законные представители
II классов
|
Классные руководители
II классов
|
|
14
|
Тема 2: «Психологические и физиологические особенности третьеклассников»
Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. Особенности межличностного общения. Самооценка младших школьников.
|
3-4 неделя декабря
|
Лекция
|
законные представители
III классов
|
Классные руководители III классов, педагог-психолог
|
|
15
|
Тема 2: «Как научить своего ребенка жить в мире людей»
|
3-4 неделя декабря
|
Круглый стол
|
законные представители
IV классов
|
Классные руководители IV классов, педагог социальный
|
|
16
|
Тема 2: Семинар-практикум «Ребенок среди сверстников»
|
3-4 неделя декабря
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
V классов
|
Классные руководители V классов
|
|
17
|
Тема 2: Лекция «Профилактика проблемного поведения подростков»
|
3-4 неделя декабря
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
VI классов
|
Классные руководители VI классов, педагог-психолог Политик М.Н.
|
|
18
|
Тема 2:Семинар-практикум «Как повысить учебную мотивацию подростков»
|
3-4 неделя декабря
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
VII классов
|
Классные руководители VII классов
|
|
19
|
Тема 2. Лекция «Как уберечь подростка от насилия»
|
3-4 неделя декабря
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
VIII классов
|
Классные руководители VIII классов, педагог социальный
|
|
20
|
Тема 2. Занятие с элементами тренинга «Агрессия, её причины и последствия»
|
3-4 неделя декабря
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
IX классов
|
Классные руководители IX классов
|
|
21
|
Тема 2. Дискуссия «Первая любовь в жизни вашего ребенка»
|
3-4 неделя декабря
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
X классов
|
Классные руководители X классов
|
|
22
|
Тема 2. Лекция «Как уберечь ребенка от зависимостей?»
|
3-4 неделя декабря
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
XI классов
|
Классные руководители XI классов
|
|
III четверть
|
|
23
|
Тема 3: «Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка»
Ценности, традиции и обычаи семьи. Значение примера родителей в воспитании ребенка. Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания трудиться.
|
3-я неделя марта
|
Форум
|
законные представители
I классов
|
Классные руководители
I классов
|
|
24
|
Тема 3: «Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка»
Семейное благополучие и семейное неблагополучие. Факторы, причины и индикаторы семейного неблагополучия. Семьи со скрытой формой семейного неблагополучия. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности и психическое здоровье ребенка.
|
3-я неделя марта
|
Лекция
|
законные представители
II классов
|
Классные руководители
II классов, педагог-психолог
|
|
25
|
Тема 3: «Здоровая семья – здоровый ребенок»
Формирование умений и навыков здорового образа жизни. Спорт в жизни родителей и детей. Основные правила здорового образа жизни.
|
3-я неделя марта
|
Практикум
|
законные представители
III классов
|
Классные руководители III классов, педагог социальный, медицинский работник
|
|
26
|
Тема 3:Лекция «Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов»
|
3-я неделя марта
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
IV классов
|
Классные руководители IV классов
|
|
27
|
Тема 3: Лекция «Ваш ребенок вырос»
|
3-я неделя марта
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
V классов
|
Классные руководители V классов
|
|
28
|
Тема 3: Семинар-практикум «Безопасность подростков в сети Интернет»
|
3-я неделя марта
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
VI классов
|
Классные руководители VI классов, педагог социальный
|
|
29
|
Тема 3: Занятие с элементами тренинга «Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста»
|
3-я неделя марта
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
VII классов
|
Классные руководители VII классов
|
|
30
|
Тема 3. Семинар-практикум «Осторожно: суицид»
|
3-я неделя марта
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
VIII классов
|
Классные руководители VIII классов, педагог-психолог
|
|
31
|
Тема 3. Беседа «Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять»
|
3-я неделя марта
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
IX классов
|
Классные руководители IX классов
|
|
32
|
Тема 3. Лекция «Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек»
|
3-я неделя марта
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
X классов
|
Классные руководители X классов,
педагог-психолог
|
|
33
|
Тема 3. Дискуссия «Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни»
|
3-я неделя марта
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
XI классов
|
Классные руководители XI классов
|
|
IV четверть
|
|
34
|
Тема 4: «Положительные эмоции в жизни школьника»
Эмоции в нашей жизни. Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности. Рекомендации родителям по развитию положительных эмоций ребенка.
|
4 неделя мая
|
Занятие с элементами тренинга
|
законные представители
I классов
|
Классные руководители
I классов, педагог-психолог
|
|
35
|
Тема 4:«Трудовое воспитание детей в семье»
Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика. Как научить современного ребенка трудиться.
|
4 неделя мая
|
Дискуссия
|
законные представители
II классов
|
Классные руководители
II классов
|
|
36
|
Тема 4: «Эффективное общение в семье – залог успеха школьника»
Сущность семейного общения. Семья как система межличностных взаимодействий. Общение как процесс взаимовлияния. Особенности семейного общения. Культура семейного общения. Влияние общения родителей с детьми на их полноценное развитие. Навыки эффективной коммуникации. Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви
|
4 неделя мая
|
Занятие с элементами тренинга
|
законные представители
III классов
|
Классные руководители III классов, педагог-психолог
|
|
37
|
Тема 4: Дискуссия «Книги в жизни школьника»
|
4 неделя мая
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
IV классов
|
Классные руководители IV классов
|
|
38
|
Тема 4: Дискуссия «Меры наказания и поощрения в современной семье»
|
4 неделя мая
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
V классов
|
Классные руководители V классов
|
|
39
|
Тема 4: Беседа «Организация летнего отдыха подростков»
|
4 неделя мая
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
VI классов
|
Классные руководители VI классов, педагог-психолог
|
|
40
|
Тема 4: Беседа «Профилактика правонарушений подростков»
|
4 неделя мая
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
VII классов
|
Классные руководители VII классов, педагог социальный
|
|
41
|
Тема 4. Семинар-практикум «Культура поведения в конфликтных ситуациях»
|
4 неделя мая
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
VIII классов
|
Классные руководители VIII классов
|
|
42
|
Тема 4. Семинар-практикум «Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию?»
|
4 неделя мая
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
IX классов
|
Классные руководители IX классов
|
|
43
|
Тема 4. Дискуссия «Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе?»
|
4 неделя мая
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
X классов
|
Классные руководители X классов,
педагог-психолог
|
|
44
|
Тема 4. Семинар-практикум «Как помочь ребёнку в период подготовки к экзаменам?»
|
4 неделя мая
|
кабинеты учреждения
|
законные представители
XI классов
|
Классные руководителиXI классов, педагог-психолог
|